الدرجة العلمية: بكالوريوس في اللغة العربية للناطقين بغيرها

عدد الساعات في البرنامج (181) ساعة

الخطة الدراسية: الفصول المشتركة/ مطلوبات الجامعة/ مواد التخصص

مقررات الفصل الدراسي الأول:

توصيف مقررات الفصل الدراسي الأول:

علوم القرآن (قرا 112):

يهدف المقرر إلى: أن يتعرف الطالب على مفاهيم علوم القرآن من حيث التعريف والنشأة والأهمية والخصائص، وأن يقف على مظاهر عظمة القرآن، وأن يدلل على حفظ القرآن وسلامته من أي تبديل.

ويشمل المقرر دراسة: مدخل إلى علوم القرآن: تعريفه، موضوعه، نشأته وتطوره، أهم المؤلفات فيه، كما يشمل كذلك: جمع القرآن الكريم وأنواعه، ترتيب سور القرآن الكريم وآياته، المكي والمدني، أسباب النزول، التفسير بالمأثور والتفسير بالرأي، الوحي ونزول القرآن الكريم، إعجاز القرآن الكريم، القراءات القرآنية، الأحرف السبعة، النسخ في القرآن الكريم، إلخ.

الكتاب المقرر: دراسات في علوم القرآن الكريم، فهد الرومي.

المدخل إلى علم التوحيد (عقد 111):

يهدف المقرر إلى: أن يعرف الطالب المبادئ العشرة لعلم التوحيد، وأن يعرف معنى العقيدة الصحيحة، أهميتها، وأبرز خصائصها، وموضوعاتها، وأن يعرف المراد بأهل السنة والجماعة، ومصادر تلقي العقيدة عندهم، ومنهجهم في الاستدلال.

ويشمل المقرر دراسة: مبادئ علم التوحيد: حدُّه، أسماؤه، موضوعه، حكمه، فضله، استمداده، نسبته، واضعه، غايته، مسائله. ويشمل دراسة: خصائص العقيدة عند أهل السنة والجماعة، قواعد وضوابط الاستدلال على مسائل الاعتقاد عند أهل السنة والجماعة.

الكتب المقررة: عقيدة أهل السنة والجماعة: مفهومها، خصائصها، خصائص أهلها، لمحمد بن إبراهيم الحمد. وكتاب طريق الهداية ،مبادئ ومقدمات علم التوحيد عند أهل السنة والجماعة، محمد يسري.

مصطلح الحديث (سنة 111):

          يهدف المقرر إلى: أن يعرف الطالب المفاهيم الرئيسة لعلم مصطلح الحديث ومراحل نشأته، وأهم المؤلفات فيه، وأن يفهم أنواع علوم الحديث ويفرق بين أنواع علوم الحديث المتشابهة، وأن يميز الطالب بين الحديث المقبول والمردود.

          ويشمل المقرر دراسة: مدخل لتعريف مصطلح الحديث، وأهميته، وثمرته، والمراحل التي مرّ بها التأليف فيه، ويدرس أنواع الحديث باعتبار عدد الطرق، أقسام الحديث من حيث القبول والرد (المقبول وأنواعه، المردود وأنواعه)، أنواع الحديث باعتبار من ينتهي إليه، الجرح والتعديل.

الكتب المقررة: تحقيق الرغبة في شرح النخبة، لعبد الكريم الخضير. منهج النقد في علوم الحديث، لنور الدين عتر.

الصرف (عرب 111):

يهدف المقرر إلى: أن يتعرف الطالب على مفهوم علم الصرف، والمصطلحات الصرفية المرتبطة به، معرفة اشتقاقات الكلمة وتصريفها، معرفة التحليل الصرفي السليم، استيعاب القواعد الصرفية، والتمكن من الأداء الصحيح لبنية الكلمة نطقًا وكتابة.

ويشمل المقرر دراسة: مدخل إلى علم الصرف، العلاقة بينه وبين النحو، تقسيم الكلمة، الميزان الصرفي، تقسيم الفعل، تقسيم الاسم، المصادر، المشتقات، المذكر والمؤنث، الإفراد والتثنية والجمع، التصغير والنسب، الإعلال والإبدال، التقاء الساكنين، الإمالة والوقف.

          الكتاب المقرر: شذا العرف في فن الصرف، أحمد الحملاوي.

المدخل إلى الفقه (فقه 111):

يهدف المقرر إلى: أن يعلم الطالب مبادئ علم الفقه، وخصائصه، وأن يطلع على أبرز المؤلفات في تاريخ الفقه، وتراجم أشهر علمائه، وأن يدرك أهمية الدور التأسيسي للفقه في العصر النبوي، وعصر الصحابة والتابعين، وأن يلم بمسيرة الفقه في عصر الأئمة المجتهدين، وأسباب ازدهار الفقه في ذلك العصر، وأن يلم بمعالم المذاهب الفقهية الأربعة، وأبرز أعلام كل مذهب، والمصادر المعتمدة فيه.

ويشمل المقرر دراسة: مبادئ علم الفقه، وخصائصه، أثر عصر النبوة في تأسيس الفقه، أثر عصر الصحابة رضي الله عنهم والتابعين لهم في الفقه، الفقه في عصر الأئمة المجتهدين وبعدهم، الفقه في العصر الحاضر، معالم المذاهب الفقهية الأربعة، وأبرز أعلام كل مذهب، والمصادر المعتمدة فيه.

الكتب المقررة: المدخل للفقه الإسلامي، أحمد فراج حسين. المدخل إلى الشريعة والفقه الإسلامي، عمر الأشقر.

النحو (1) (عرب 112):

يهدف المقرر إلى: أن يتعرف الطلاب على علم النحو وأهميته وأهم أسسه، الاقتدار على تمييز أقسام الكلمة، والإلمام بعلامات كل قسم من أقسام الكلمة، معرفة أحوال المعرب والمبني وعلامتهما، واكتساب مهارة النطق السليم.

          ويشمل المقرر دراسة: مدخل لدراسة علم النحو، الكلام وما يتألف منه، المعرب والمبني، علامات الإعراب الأصلية، وعلاماته الفرعية، النكرة والمعرفة وأحكامهما.

الكتب المقررة: شرح ابن عقيل على ألفية ابن مالك، لابن عقيل. نشأة النحو وتاريخ أشهر النحاة، محمد الطنطاوي.

التربية الإسلامية (ترب 111):

يهدف المقرر إلى: أن يدرك الطالب أهمية التربية الإسلامية، وحاجة المجتمع المسلم إليها. ويعرف مفهوم التربية الإسلامية، مصادرها، أهدافها، والأساليب والوسائل التي تنتهجها التربية الإسلامية في تحقيق أهدافها. ويعدد بعض المؤسسات التربوية في المجتمع المسلم، ويذكر الدور التربوي للمرأة المسلمة.

ويشمل المقرر دراسة: مفهوم التربية الإسلامية، أهداف التربية الإسلامية، مصادر التربية الإسلامية، خصائص التربية الإسلامية، أصول التربية الإسلامية، طرق التربية الإسلامية وأساليبها، مؤسسات التربية الإسلامية، من أشهر المربين المسلمين، وآراؤهم التربوية، قضايا تربوية معاصرة.

الكتاب المقرر: التربية الإسلامية، محمد العجمي.

فقه العبادات (1) (فقه 111):

يهدف المقرر إلى: أن يعرف الطالب أحكام الطهارة بالتفصيل، وأحكام الصلاة بالتفصيل، معرفة الطالب أحكام بعض النوازل المتعلقة بالطهارة والصلاة.

ويشمل المقرر دراسة: أبواب الطهارة المختلفة (المياه، الوضوء، الغسل، التيمم، الحيض والنفاس)، أبواب الصلاة المختلفة (أوقاتها، الأذان والإقامة، أركانها شروطها مبطلاتها).

          الكتاب المقرر: كنز الراغبين شرح منهاج الطالبين، لجلال الدين محمد بن أحمد بن محمد بن إبراهيم المحلي ت 864هـ.

الحكم الشرعي (أصل 111):

يهدف المقرر إلى: أن يعرف الطالب مبادئ علم أصول الفقه، وحقيقة الحكم الشرعي وتقسيماته، وأن يميز بين الحكمين التكليفي والوضعي، وأن يتمكن من تطبيق قواعد الحكم الشرعي على المسائل الفقهية.

          ويشمل المقرر دراسة: مبادئ علم أصول الفقه ونشأته ومؤلفاته، الحكم الشرعي: حقيقته، أقسامه، حقيقة الواجب، وصيغه، وحكمه، وأقسامه. حقيقة المندوب، وصيغه، وحكمه، وإطلاقاته. حقيقة المكروه، وصيغه، وحكمه، وإطلاقاته. حقيقة المباح، وصيغه، وحكمه. حقيقة المحرم، وصيغه، وحكمه، وإطلاقاته. حقيقة الحكم الوضعي، وأقسامه، والتمييز بينها. التكليف، وأركانه، وشروطه. حقيقة الأهلية وأنواعها. عوارض الأهلية، وأثر كلٍّ منها على التكليف.

          الكتاب المقرر:روضة الناظر وجنة المناظر، ابن قدامة.

مقررات الفصل الدراسي الثاني:

توصيف مقررات الفصل الدراسي الثاني:

التَّوحيد (1) (عقد 121):

          يهدف المقرر إلى: أن يعرف الطالب توحيد الألوهية، والمسائل المتعلقة به وفق منهج أهل السنة والجماعة، ويعرف المسائل المتعلقة بما يضاد توحيد الألوهية، ومظاهر الانحراف فيه، ويتمكن من توجيه أفراد المجتمع فيما يتعلق بتوحيد الألوهية.

ويشمل المقرر دراسة: توحيد القصد والطلب، خطر الشرك وأنواعه، الدعوة إلى التوحيد ومعنى شهادة أن لا إله إلا الله، ما ينافي التوحيد أو كماله الواجب، أدلة وبراهين التوحيد العقلية والنقلية، الشفاعة والهداية وما يتعلق بهما، الغلو وخطره وما جاء في التحذير منه، من أنواع الشرك المنافي للتوحيد، من كمال التوحيد تعظيم الله وأسمائه وصفاته وآياته.

الكتاب المقرر:القول السديد في شرح كتاب التوحيد، عبد الرحمن السعدي.

أحاديث العبادات (1) (سنة 121):

          يهدف المقرر إلى: تعريف الطالب بأشهر كتب أحاديث الأحكام، ومنهج كل منها، وأهم شروحها، ويفهم جملة من الأحاديث المتعلقة بالطهارة وأحكام المياه والصلاة، ويدرك دلالة الأحاديث على الأحكام الشرعية، ويفهم ما اشتملت عليه الأحاديث من الفوائد والأحكام.

          ويشمل المقرر دراسة: التعريف بأشهر كتب أحاديث الأحكام، وأهم شروحها، ودراسة أحاديث مختارة من باب المياه والوضوء والغسل والتيمم والحيض والنفاس وكتاب الصلاة.

الكتب المقررة المطلوبة:سبل السلام شرح بلوغ المرام، الأمير الصنعاني. كتاب منحة العلام شرح بلوغ المرام، عبدالله الفوزان.

فقه العبادات (2) (فقه 122):

يهدف المقرر إلى: أن يتعرف الطالب على أسباب مشروعية سجود السهو، وأنواع صلاة التطوع وما يتعلق بها من أحكام، وأهمية صلاة الجماعة، والجمعة والعيدين وأحكامها، وأحكام الجنائز من الغسل والتكفين والصلاة والدفن، ويدرك حقيقة الزكاة وحكم شرعيتها، ويميز بين الأموال الزكوية وغيرها، والنصاب والقدر المخرج.

          ويشمل المقرر دراسة: باب سجود السهو وسجود التلاوة والشكر، باب صلاة النفل، صلاة الجماعة، باب صلاة المسافر، باب صلاة الجمعة، باب صلاة الخوف والعيدين والكسوفين والاستسقاء، باب تارك الصلاة، باب الجنائز، وكتاب الزكاة.

الكتاب المقرر: كنز الراغبين شرح منهاج الطالبين، لجلال الدين محمد بن أحمد بن محمد المحلي.

أدلة الأحكام (1) (أصل 121):

يهدف المقرر إلى: أن يتمكن الطالب من معرفة معنى الدليل وأقسام الأدلة، ويتمكن من معرفة دليل القرآن والاحتجاج به، ودليل السنة النبوية، وأنواعها، والاحتجاج بها، والرد على شبه منكريها، ومعرفة أقسام الخبر، وحجية كل قسم، ويتمكن من تطبيق القواعد الأصولية المتعلقة بالكتاب والسنة في الفروع المبنية عليها، ويعرف حقيقة النسخ ووقوعه وشروطه وأنواعه.

ويشمل المقرر دراسة: الأدلة الشرعية (تعريف الدليل، والألفاظ ذات الصلة به، تقسيمات الأدلة)، الدليل الأول: القرآن الكريم، الدليل الثاني: السنة النبوية، أقسام الخبر، والتعريف بكل قسم، حجية أخبار الآحاد عقلًا وشرعًا، شروط قبول الرواية، حقيقة النسخ، وشروطه، والفرق بينه وبين التخصيص.

الكتاب المقرر: روضة الناظر وجنة المناظر، ابن قدامة.

الثقافة الإسلاميَّة (ثقف 121):

يهدف المقرر إلى: أن يتمكن الطالب من معرفة مفهوم الثقافة الإسلامية، وأهدافها، ومصادرها، وخصائصها، ودورها في بناء الفرد والمجتمع. ويعرف مفهوم الحضارة الإسلامية، ومجالاتها، وخصائصها، ومنجزاتها، وأثرها على الحضارة الغربية. ويتعرف على التيارات والمناهج الفكرية المختلفة؛ مثل: التنصير، والاستشراق، والتغريب، والماسونية، والعولمة، والليبرالية. ويعرف دور الثقافة الإسلامية في التحصين ضد الغزو الثقافي. ويعرف وظائف الثقافة الإسلامية في مواجهة التحديات المعاصرة.

ويشمل المقرر دراسة: الثقافة الإسلامية، الحضارة الإسلامية، تيارات ومناهج فكرية (التنصير، الاستشراق، التغريب، الماسونية، العولمة، الليبرالية). لا يوجد كتاب مقرر، هناك مجموعة مراجع.  

النَّحو (2) (عرب 121):

يهدف المقرر إلى: الإلمام بأحكام  الجملة الاسمية، معرفة النواسخ الداخلة على المبتدأ والخبر، القدرة على إعراب الجملة الاسمية، إدراك دلالات أفعال المقاربة، وما تتميز به، التعرف على الحروف الناسخة وأحكامها، الإلمام بشروط عمل (لا) النافية للجنس ودلالالتها، التعرف على أفعال القلوب، وما ينصب ثلاثة مفاعيل.

ويشمل المقرر دراسة: أحكام المبتدأ والخبر، كان وأخواتها، أفعال المقاربة، الحروف الناسخة (إن وأخواتها)، (لا) النافية للجنس، (ظن) وأخواتها، الأفعال التي تنصب ثلاثة مفاعيل.

الكتاب المقرر: شرح ابن عقيل على ألفية ابن مالك، ابن عقيل.

مدخل للأدب العربي والبلاغة(عرب 228):

الأدب العربي وتطوره، فنون الأدب العربي، الشعر العربي وخصائصه، النثر وأنواعه، الحكم، الأمثال، القصص، سجع الكهان والخطابة، نشأة البلاغة العربية وعلاقاتها بالنقد، البلاغة العربية وعلاقتها بعلوم اللغة العربية الأخرى، أشهر رواد البلاغة.

المناهج التعليمية (ترب121):

يهدف المقرر إلى: أن يحدد المتعلم خصائص وصفات وواجبات المعلم الناجح. ويكتسب اتجاهات إيجابية نحو مهنة التدريس. ويعدد مراحل عملية التدريس: التخطيط، التنفيذ، التقويم. ويحدد معنى الاهداف ومستوياتها وتصنيفها ويميز بين الاهداف العامة والخاصة.

         ويشمل المقرر دراسة: مدخل رسالة المعلم المسلم ومسؤوليته وواجباته. الأهداف التربوية، الأهداف السلوكية، التخطيط للتدريس.

الكتب المقررة:

§       محاضرات في طرائق وتدريس التربية الإسلامية، داود بن درويش حلس.

§       مهارات التدريس الفعال، نايفة قطامي. 

التربية الإسلامية وطرق تدريسها، إبراهيم محمد الشافعي.

انتشار الإسلام واللغة العربية في إثيوبيا(ترخ 121)

مقررات الفصل الدراسي الثالث:

توصيف مواد الفصل الدراسي الثالث:

التَّوحيد (3) (عقد 131):

يهدف المقرر إلى: أن يعرف الطالب عقيدة أهل السنة والجماعة إجمالًا، ويعرف طريقة ومنهج أهل السنة في تقرير العقيدة، ويلم بأدلة العقيدة من الكتاب والسنة التي بنى عليها أهل السنة والجماعة معتقدهم، ويعرف خصائص وصفات أهل السنة والجماعة، ويعرف مذهب أهل السنة والجماعة في توحيد الأسماء والصفات، وقواعدهم.

       ويشمل المقرر دراسة: مجمل اعتقاد أهل السنة، أسماء الله وصفاته الثابتة في القرآن، وموقف أهل السنة والجماعة منها، أسماء الله وصفاته الثابتة في السنة، وموقف أهل السنة والجماعة منها، وسطية أهل السنة والجماعة بين الفرق، الجمع بين علو الله وفوقيته وبين قربه ومعيته، اعتقاد أهل السنة والجماعة في القرآن الكريم، الإيمان باليوم الآخر وما يتضمنه، الإيمان بالقدر وما يتضمنه عند أهل السنة والجماعة، عقيدة أهل السنة والجماعة في الأسماء والأحكام، عقيدة أهل السنة والجماعة في قرابة النبي (صلى الله عليه وسلم) وصحابته، عقيدة أهل السنة في كرامات الأولياء، خصائص أهل السنة والجماعة وصفاتهم.

          الكتاب المقرر: توضيح مقاصد العقيدة الواسطية، عبد الرحمن البراك.

أحاديث العبادات (2) (سنة 131):

يهدف المقرر إلى: أن يفهم الطالب جملة من الأحاديث المتعلقة بأحكام الصلاة، واللباس، ويدرك دلالة الأحاديث على الأحكام الشرعية، ويعرف درجة هذه الأحاديث ويقف على كلام أهل العلم فيها، ويفهم ما اشتملت عليه الأحاديث من الفوائد والأحكام، ويعرف طرق استنباط الإحكام من الأحاديث المدروسة.

ويشمل المقرر دراسة: أحاديث مختارة من باب صلاة التطوع، وصلاة الجماعة والإمامة، بَابُ صَلَاةِ اَلْمُسَافِرِ وَالْمَرِيضِ، بَابُ صَلَاةُ اَلْجُمُعَةِ، صلاة الخوف والعيدين، والكسوف والاستسقاء، كتاب اللباس، وكتاب الجنائز.

          الكتب المقررة: سبل السلام شرح بلوغ المرام، الأمير الصنعاني. كتاب منحة العلام شرح بلوغ المرام، عبدالله الفوزان.

النَّحو (3) (عرب131):

يهدف المقرر إلى: الإلمام بالجملة الفعلية وخصائصها، إدراك أحكام الفاعل ونائبه، معرفة أسلوب الاشتغال وأحكامه، التعرف على تعدي الأفعال ولزومها، إدراك إعراب المفاعيل الخمسة، الإلمام بأساليب الاستثناء وأحكامها الإعرابية، معرفة الحال والتمييز ووظائفهما والفرق بينهما.

ويشمل المقرر دراسة: الفاعل ونائب الفاعل، الاشتغال، تعدي الأفعال ولزومها، إعراب المفاعيل الخمسة، الاستثناء، الحال، التمييز.

الكتاب المقرر: شرح ابن عقيل على ألفية ابن مالك، ابن عقيل.

السيرة النبوية (ترخ131):

        يهدف المقرر إلى: أن يتمكن الطالب من تعلم سيرة النبي (صلى الله عليه وسلم) على الوجه الصحيح. ويستفيد الطالب من هذا التعلم في حياته وواقع مجتمعه.

ويشمل المقرر دراسة: مدخل عن أهمية دراسة السيرة النبوية، وأبرز مصادر دراستها، ومناهج التأليف فيها. الأوضاع العامة في العالم وجزيرة العرب قبل بعثة النبي (صلى الله عليه وسلم)، مولد النبي ومراحل حياته ونسبه (صلى الله عليه وسلم)، البعثة النبوية، مراحل الدعوة في مكة، موقف قريش من الدعوة الإسلامية في مكة. الإسراء والمعراج، الهجرة النبوية، تأسيس الدولة الإسلامية بالمدينة، الدولة الإسلامية ومواجهة القوى المختلفة. مرحلة المواجهة مع أهل الكتاب، مرحلة المواجهة مع المنافقين. الأحداث الأخيرة في حياة الرسول، صفات الرسول (صلى الله عليه وسلم) وشمائله.

الكتب المقررة: السيرة النبوية , ابن هشام. السيرة النبوية, ابن كثير.

التَّفسير التحليلي (قرا 132):

يهدف المقرر إلى: أن يرتبط الطالب بكتاب الله تعالى تلاوةً وتفسيرًا وتطبيقًا لما يرد فيه من أحكام وأخلاق وآداب، ويتدبَّر كتاب الله تعالى، ويتفهم معانيه، ويقف على مقاصده، ويعرف مفهوم التفسير التحليلي وعناصره، وعلاقته بأنواع التفسير الأخرى، وأن يُفسِّر الطالب سورة الفاتحة والحجرات وق تفسيرًا تحليليًّا.

          ويشمل المقرر دراسة: مدخل إلى التفسير التحليلي (معناه وعلاقته بأنواع التفسير الأخرى وعناصره)، تفسير سورة الفاتحة والحجرات وق.

          الكتب المقررة: اللباب في تفسير الاستعاذة والبسملة وفاتحة الكتاب، سليمان بن إبراهيم اللاحم. كتاب  تنوير العقول والأذهان في تفسير مفصل القرآن، سليمان بن إبراهيم اللاحم.

طرق التَّدريس (ترب 131):

يهدف المقرر إلى: أن يحدد المتعلم خصائص وصفات وواجبات المعلم الناجح. ويكتسب اتجاهات إيجابية نحو مهنة التدريس. ويدرك أهمية إعداد وتحضير الدروس. ويتعرف على طرق التدريس العامة المتنوعة. ويكتسب المتعلم المهارات التي تساعده في تدريس المواد الشرعية بكفاءة. ويحدد طرق التدريس المناسبة للعلوم الشرعية.

         ويشمل المقرر دراسة: مدخل رسالة المعلم المسلم ومسؤوليته وواجباته. نماذج لبعض طرق التدريس العامة، أهداف وخطوات ومهارات تدريس المواد الشرعية، التقويم، والقياس، وبناء الاختبارات.

الكتب المقررة:

§       محاضرات في طرائق وتدريس التربية الإسلامية، داود بن درويش حلس.

§      مهارات التدريس الفعال، نايفة قطامي.

التربية الإسلامية وطرق تدريسها، إبراهيم محمد الشافعي.

فقه العبادات (3) (فقه 131):

يهدف المقرر إلى: أن يتعرف الطالب على الصيام وأحكامه، وأن يحدد محظورات الإحرام، وما فيه فدية منها، ومقدار الفدية، ويعلم صفة الحج والعمرة، ويميز بين الأركان والواجبات والسنن في الحج، أن يدرك مقاصد الشريعة في شرعية الجهاد، والأحكام المتعلقة به.

       ويشمل المقرر دراسة: كتاب الصيام وما يتعلق به، كتاب الاعتكاف، كتاب الحج والعمرة.

     الكتاب المقرر:القول السديد في شرح كتاب التوحيد، عبد الرحمن السعدي.

أدلة الأحكام (2) (أصل 131):

يهدف المقرر إلى: أن يعرف الطالب حقيقة الإجماع وحكمه وأقسامه وشروطه وأهله، ويميز بين الإجماع المعتبر شرعًا وبين ما قيل إنه إجماع وليس كذلك، وأن يعرف القياس وأنواعه وحجية كل نوع.

ويشمل المقرر دراسة: الإجماع: حقيقتة وأقسامه وشروطه ومرتبته بين الأدلة، وإمكان الإجماع عادة وعقلًا والعلم به. حجية الإجماع في الشرع. من لا يعتد برأيه في الإجماع. الاعتداد بقول مجتهدي التابعين في عصر الصحابة، لا ينعقد الإجماع برأي الأكثرين من مجتهدي العصر. اتفاق أهل المدينة، اتفاق الخلفاء الأربعة، اتفاق الشيخين أبي بكر وعمر. الإجماع السكوتي، المراد بمستند الإجماع وأمثلته. أقسام الإجماع من جهة القطع والظن. القياس: معناه الأصولي وأنواعه، تحقيق المناط وتنقيحه وتخريجه مع التمثيل لكل منها، حجية القياس: أدلة المثبتين، وأدلة المنكرين.

الكتاب المقرر: روضة الناظر وجنة المناظر، ابن قدامة.

الدعوات الإصلاحية (دعو131):

يهدف المقرر إلى: أن يتعرف الطالب على مفاهيم الدعوة الإصلاحية من حيث تعريفها وحكمها ومنهجها ومصدرها وأركانها. والعلاقة بين الدعوة الإصلاحية والحسبة، وأن يدرك الشبهات والمفاهيم المغلوطة المثارة حول الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر، ويتعرف على تاريخ الدعوة الإصلاحية منذ عهد النبي (صلى الله عليه وسلم)، ويتعرف على مصادر الدعوة وأركانها وخصائها. ويقف على نماذج من تطبيقات الدعوة الإصلاحية من قبل الدعاة المصلحين المعاصرين، ويتعرف على جهود حكام الدولة السعودية الثالثة في الدعوة الإصلاحية.

ويشمل المقرر دراسة: مفهوم الدعوة الإصلاحية وأهميتها، منهج الدعوة الإصلاحية، أركان الدعوة الإصلاحية، مصادر الدعوة الإصلاحية وخصائصها، دعوة الشيخ محمد بن عبد الوهاب الإصلاحية أنموذجًا، منهج الشيخ محمد بن عبد الوهاب في الدعوة الإصلاحية، الشبهات المثارة حول الشيخ محمد بن عبد الوهاب والرَّدُّ عليها، آثار الدعوة الإصلاحية في العالم الإسلامي، جهود المملكة العربية السعودية في الدعوة الإصلاحية.

الكتب المقررة:

§       (الدعوة الإصلاحية)دعوة الشيخ محمد بن عبدالوهاب الإصلاحية، عبدالله المطوع.

§       عقيدة الشيخ محمد بن عبد الوهاب السلفية وأثرها في العالم الإسلامي، صالح بن عبد الله العبود.

§       الحسبة تعريفها ومشروعيتها ووجوبها، فضل إلهي.

§       أصول الدعوة، عبدالكريم زيدان.

مقررات الفصل الدراسي الرابع:

توصيف مواد الفصل الدراسي الرابع:

التَّوحيد (4) (عقد 141):

يهدف المقرر إلى: أن يعرف الطالب المسائل المتعلقة بالإيمان وفق منهج أهل السنة والجماعة، والمسائل المتعلقة بمرتكب الكبيرة، والتكفير، وتوحيد الربوبية، وأدلة وجود الله، ويعرف مذهب أهل السنة والجماعة في توحيد الألوهية، وتوحيد الأسماء والصفات، وقواعدهم، وآراء المخالفين لأهل السنة الجماعة ومناقشتهم. ويعرف المسائل المتعلقة بالصحابة وآل البيت والخلفاء الراشدين، والمسائل المتعلقة بالإمامة العظمي، وحقوق ولاة الأمر وفق منهج أهل السنة والجماعة. ويعرف المسائل المتعلقة  بالجماعة ولزومها وأهمية لزومها، وحرمة الفرقة،  وخطورتها. ويعرف كذلك المسائل المتعلقة بالولاية، وشروطها، ومراتبها، وثمراتها.

ويشمل المقرر دراسة: أصول الإيمان وحقيقته، واختلاف الناس فيه. التكفير، حقوق الأئمة، توحيد الربوبية، توحيد الألوهية، الخوف والرجاء والتقوى والتوكل، ولاية الله وأهلها، كرامات الأولياء، بعض الانحرافات في توحيد الإلهية، توحيد الأسماء والصفات، الضوابط في باب الأسماء والصفات، شبهات أهل الضلال ومسالكهم، أثر الانحراف في توحيد الأسماء والصفات على التوحيد.

الكتاب المقرر: تقريب وترتيب شرح العقيدة الطحاوية لابن أبي العز الحنفي، خالد فوزي عبد الحميد حمزة.

تفسير آيات الأحكام (1) (قرا 141):

يهدف المقرر إلى: أن يعرف الطالب مفهوم التفسير ونشأته وتفسير الأحكام ونشأته وتفرعه عن علم التفسير. القدرة على تفسير الآيات المقررة تفسيرًا تحليليًا. وأن يستنبط الطالب المنهج الذي سلكه القرآن في تقرير الأحكام الشرعية. والقدرة على استنباط الأحكام من الآيات. وأن يدرك الطالب أن الشريعة قائمة على جلب المصالح ودفع المفاسد، وأن مبناها على رعاية مصالح المكلفين.

ويشمل المقرر دراسة: مدخل إلى تفسير آيات الأحكام، أحكام القصاص، [البقرة:178-182]، أحكام الصيام. [البقرة:183-188]، أحكام الحج. [البقرة:158، 189-203]، أحكام الصدقات. [التوبة:60، 103]، أحكام الطلاق. [البقرة:226-231]، [الطلاق:1-3]، أحكام المعتدة والمطلقة. [البقرة:233-242]، [الأحزاب:49]، [الطلاق:4]، الحكم وأسسه. [البقرة:243-252]، [[آل عمران:159]، [الشورى:38]، [النساء:58-59]، [النساء:65]، [الحديد:25]، الربا. [البقرة:275-281]، [آل عمران:130]، [الروم:39]، الدَّين والرهن. [البقرة:282-283]، أحكام المواريث. [النساء:11-12، 176]، القتل الخطأ والقتل العمد. [النساء:92-94].

الكتب المقررة المطلوبة:

§       الجامع لأحكام القرآن، القرطبي المالكي.

§       تيسير البيان في أحكام القرآن، ابن نور الدين الموزعي الشافعي.

§       تفسير آيات الأحكام، محمد بن علي السايس.

§       تفسير آيات الأحكام، مناع القطان.

§       أحكام من القرآن الكريم، محمد بن عثيمين.

§       تفاسير آيات الأحكام ومناهجها، علي بن سليمان العبيد.

§       تفسير آيات الأحكام في سورة البقرة وآل عمران، سليمان بن إبراهيم اللاحم.

§       تفسير آيات الأحكام في سورة النساء، سليمان بن إبراهيم اللاحم.

§       تفسير آيات الأحكام في سورة المائدة، سليمان بن إبراهيم اللاحم.

تخريج الحديث (سنة 141):

يهدف المقرر إلى: أن يعرف الطالب المفاهيم الأساسية لعلم تخريج الحديث، ويعرف القواعد العلمية للتخريج عند المحدثين، ويُخرِّج الحديث تخريجًا صحيحًا من مصادره الأصلية وفق اصطلاح أهل الفن، وأن يستفيد الطالب من البرمجيات المتخصصة في تخريج الحديث.

          ويشمل المقرر دراسة: تعريف التخريج، وأهميته، وثمرته ونشأته وأنواعه. مصادر التخريج، وظائف المخرج. طرق التخريج.

          الكتاب المقرر: تخريج الحديث، عبدالعزيز الشايع.

          الكتب المطلوبة:

1-    أصول التخريج ودراسة الأسانيد، محمود الطحان.

2-    التخريج ودراسة الأسانيد، حاتم بن عارف الشريف.

3-    المفصل في أصول التخريج ودراسة الأسانيد، علي بن نايف الشحود.

4-    ضوابط الجرح والتعديل، عبدالعزيز بن محمد العبد اللطيف.

5-    البدر المنير في تخريج الأحاديث والآثار الواقعة في الشرح الكبير، لآبن الملقن.

6-    التلخيص الحبير في تخريج أحاديث الرافعي الكبير، لابن حجر العسقلاني.

7-    تحفة الطالب بمعرفة أحاديث مختصر ابن الحاجب، لابن كثير الدمشقي.

المنطق وأدب الخلاف (أصل 142):

يهدف المقرر إلى: أن يعرف الطالب أهم المصطلحات المنطقية التي يحتاج إليها في دراسته لعلم أصول الفقه، ويعرف آداب الخلاف والحوار، وحقيقة المناظرة وآدابها، وأن يتدرب على تطبيق المناظرات العلمية عمليًا.

ويشمل المقرر دراسة: أهم المصطلحات المنطقية التي يُحتاج إليها في الخلاف والمناظرة، حقيقة الخلاف، وأحكامه، وآدابه، حقيقة المناظرة، وآدابها.

الكتاب المقرر: لا يوجد كتاب مقرر.

أحاديث العبادات (3) (سنة 141):

يهدف المقرر إلى: أن يعرف الطالب جملة من الأحاديث المتعلقة بأحكام الزكاة والصيام والحج، ويدرك دلالة الأحاديث على الأحكام الشرعية، ويعرف درجة هذه الأحاديث ويقف على كلام أهل العلم فيها، ويفهم ما اشتملت عليه الأحاديث من الفوائد والأحكام، ويعرف طرق استنباط الإحكام من الأحاديث المدروسة.

ويشمل المقرر دراسة: أحاديث مختارة من كتاب الزكاة، وكتاب الصيام، وكتاب الحج.

الكتب المقررة: سبل السلام شرح بلوغ المرام، الأمير الصنعاني. كتاب منحة العلام شرح بلوغ المرام، لعبدالله الفوزان.

فقه المعاملات (1) (فقه 141):

يهدف المقرر إلى: أن يعرف الطالب شروط البيع والبيوع المنهي عنها. وأحكام الخيار والإقالة والتصرف في المبيع. وحقيقة الربا وأنواعه، وأحكامه والعلة الربوية وأحوالها، وحقيقة الصرف وشروطه وأحكامه. وأحكام بيع الأصول والثمار. وأحكام السلم والاستصناع وتطبيقاتهما المعاصرة. وحقيقة القرض وشروطه وأحكامه. وأحكام الرهن والضمان والضمان البنكي والكفالة. وحقيقة الحوالة وأحكامها. وأنواع الصلح وأحكامه.

ويشمل المقرر دراسة: أحكام البيع، وأبواب الربا، والبيوع المنهي عنها، باب الخيار، باب التولية والإشراك والمرابحة، باب الأصول والثمار، باب السلم، باب القرض، كتاب الرهن، كتاب التفليس، باب الحجر، كتاب الصلح، كتاب الحوالة.

   الكتاب المقرر: كنز الراغبين شرح منهاج الطالبين، لجلال الدين محمد بن أحمد بن محمد المحلى.

أدلة الأحكام (3) (اصل141):

يهدف المقرر إلى: أن يعرف الطالب مسالك التعليل النقلية والعقلية. ويتمكن من استنباط الأحكام الشرعية بدلالة القياس. ويفرق بين أنواع القياس المختلفة، ومحال استعمالها. ويتمكن الطالب من تخريج العلل من الأدلة الشرعية.

ويشمل المقرر دراسة: أركان القياس وشروط كل ركن. العلة معناها وتقسيمها إلى: متعدية وقاصرة، والفرق بينها وبين الحكمة. المسالك النقلية للعلة. المسالك العقلية الاستنباطية للعلة. قياس الشبه، وأمثلته، والاحتجاج به. قياس الدلالة، وأقسامه، وأمثلة كل قسم. ما يجري فيه القياس وما لا يجري فيه.

الكتاب المقرر:روضة الناظر وجنة المناظر، ابن قدامة.

مناهج البحث العلمي (ثقف 141):

يهدف المقرر إلى: أن يتعرف الطالب على مناهج البحث العلمي، ومصادر البحث ومراجعه، والمكتبات وتاريخها. وأن يتسم الطالب بسمات الباحث. وأن يكتسب مهارة تقنيات البحث. ويكتسب مهارة البحث عن طريق الحاسب الآلي، وشبكة المعلومات. ويتسم بالاعتزاز بحضارته وتراثه في مجال البحث العلمي.

ويشمل المقرر دراسة: الإسلام والعلم، المكتبات في الإسلام، مبادئ البحث العلمي، مناهج البحث العلمي، صياغة خطة البحث، قواعد جمع المادة العلمية، قواعد صياغة البحث، قواعد التعليق والتهميش والتوثيق، قواعد تحقيق المخطوطات، المراجع والمصادر وطريقة ترتيبها وفهرستها، طباعة البحث وإخراجه، التدرب على إعداد بحث علمي.

          الكتاب المقرر: كتابة البحث العلمي ومصادر الدراسات الإسلامية، عبدالوهاب أبوسليمان.

النحو(4) (عرب 141):

يهدف المقرر إلى: إدراك معاني حروف الجر وأحكامها. والإضافة وأحكامها وما يترتب عليها. وإلمام الطالب بأسلوب التعجب وأحكامه وشروطه. والإحاطة بباب (نعم وبئس) وما يتعلق بهما. وباب أفعل التفضيل وتفصيلاته.

ويشمل المقرر دراسة: حروف الجر، الإضافة، التعجب، المدح والذم، أفعل التفضيل.

الكتاب المقرر: شرح ابن عقيل على ألفية ابن مالك، ابن عقيل.

مقررات الفصل الدراسي الخامس:

توصيف مقررات الفصل الدراسي الخامس:

مدخل علم اللغة(عرب 151):

التعريف باللغة، وظيفة اللغة، علم اللغة وفقه اللغة عند علماء القدامى والمحدثين، أفرع علم اللغة الحديث، مستويات الدراسة اللغوية (الصوتي، الصرفي، النحوي الدلالي).

النحو(5) (عرب 152):

يهدف المقرر إلى: إلمام الطالب بالتوابع وأحكامها. وعلى أسلوب النداء وأحكامه وأحكام تابعه. والإلمام بأحكام المنصوب على الاختصاص أو التحذير أو الإغراء. مع التدرب على استخدام الأساليب السابقة قراءة وكتابة.

ويشمل المقرر دراسة: النعت، التوكيد، العطف، البدل، النداء، الاختصاص، التحذير والإغراء.

الكتاب المقرر: شرح ابن عقيل على ألفية ابن مالك، ابن عقيل.

علم اللغة التطبيقي(عرب 154):

تعريف تفصيلي بماهية المادة، ومفهوم علم اللغة التطبيقي، نشأة علم اللغة التطبيقي وفروع علم اللغة التطبيقي، مجالات علم اللغة التطبيقي من خلال: تعليم اللغة الأم – تعليم اللغة لغير الناطقين بها.

علم اللغة الاجتماعي(عرب 155):

تعريف الطلاب بأهمية علم اللغة الاجتماعي في الدراسات اللغوية الحديثة، علاقة علم اللغة الاجتماعي بتعلم اللغة الثانية، التعرف على بعض فروع علم اللغة التطبيقي، علاقة علم اللغة الاجتماعي بالفرد والمجتمع، نشأة علم اللغة الاجتماعي وتطوره، فروع علم اللغة الاجتماعي (وصفي – حركي – تطبيقي)، اهتمام العلماء بعلم اللغة الاجتماعي، قضايا علم اللغة الاجتماعي، اتجاهات علم اللغة الاجتماعي، نظريات الازدواج اللغوي واكتساب اللغة الثانية، تطبيقات علم اللغة الاجتماعي.

الصرف(2) (عرب 153):

الإعلال، والإبدال بالتفصيل، تقسيم الأسماء إلى مجرد ومزيد، وتقسيم الاسم إلى جامد ومشتق، المصادر: اسم المرة واسم الهيئة.

التصغير: تعريفه، أغراضه، أوزانه، أنواعه، تصغير الثلاثي، الرباعي، الخماسي تفصيلا، شواذ التصغير، ما لا يصغر، النسب: القاعدة العامة للنسب، وكيفيته وأنواعه، الإمالة وما يتعلق بها، الإدغام وما يتعلق به.

وسائل وتقنيات تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها(عرب 156):

تعريف الوسائل التعليمية، وأهمية استخدامها في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، معايير جودة الوسائل التعليمية، وأسس اختيارها، أنواع الوسائل التعليمية التقليدية (السبورة وأنواعها، لوحات العرض، الصور، البطاقات التعليمية، التسجيلات الصوتية، الأفلام التربوية، مع التدريب على انتاجها واستعمالها)، الوسائل المستحدثة (مفهومها، تطورها، إمكاناتها في تعليم العربية للناطقين بغيرها)، مجالات استخدام الوسائل في تعليم العربية للناطقين بغيرها (تعليم الأصوات، المفردات، التراكيب، المهارات، القرآن الكريم، الحديث الشريف، الفقه والعقيدة)، الوسائط المتعددة (المفهوم، الأنواع، الإمكانيات، مع تدريب الطلاب عليها)، معمل اللغة وتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها (الأنواع، مجالات الاستخدام، الميزات، مع تدريب الطلاب على استخدامها)، الشبكة الدولية للمعلومات وتعليم العربية للناطقين بغيرها ( المفهوم، الاستخدام، الميزات، مع التدريب)، إنتاج بعض المواد التعليمية وأجهزتها.

مهارة الكلام (1) (عرب 157):

يتضمن هذا المقرر تعريفا لمهارة الكلام، ومعرفة منزلته بين المهارات اللغوية الأخرى، وأهمية مهارة الكلام، ومعرفة الأسس النفسية والتربوية للمهارة، وأهداف مهارة الكلام والمهارات الفرعية وأساليب تنمية هذه المهارات والتدرب عليها. مفهوم الكلام والحديث، منزلة مهارة الكلام بين المهارات اللغوية، أهمية مهارة الكلام، أسس تعلم مهارة الكلام (النفسية، التربوية، اللغوية) أهداف مهارة الكلام، مهارات الكلام الفرعية، خطوات تنمية مهارات الكلام، أنواع الكلام، تطبيقات وتدريبات على المهارة.

مهارة القراءة (1) (عرب 158):

يقدم المقرر للدارس مفهوم القراءة، ومهاراتها العامة والخاصة، وشرح هذه المهارات، وتحديد هدف القراءة، وشرح المقدرات المطلوبة لهذه المهارة، وأهمية القراءة للفرد والمجتمع، وأنواع القراءة تبعا للهدف منها ولطريقة أدائها، وكيفية تنمية مهارات القراءة، مقدمة عن القراءة، مفهوم القراءة، أهمية القراءة للفردة والمجتمع، عناصر عملية القراءة، أنواع القراءة من حيث طريقة الأداء، مفهوم القراءة الصامتة، وخصائصها، ومهاراتها، مفهوم القراءة الجهرية، وخصائصها، ومهاراتها، أغراض القراءة، ومجال كل غرض، ومهاراته (القراءة السريعة، المتأنية، التحليلية الناقدة، القراءة الممتعة). (القراءة المكثفة والموسعة)، أهداف تعلم المهارات القرائية وكيفية تحقيقها، مراحل التدريب على مهارة القراءة، آداب القراءة.

مهارة الكتابة (1) (عرب 150):

يتضمن هذا المقرر كل ما يساعد الدارس على أن يلم بمهارة الكتابة ابتداء من معرفة المعنى اللغوي والاصطلاحي لمفهوم الكتابة، وطبيعة الكتابة، وما تنطوي عليه، وأهمية الكتابة في حياة الفرد والمجتمع، وصعوبات الكتابة العربية، وعناصر الكتابة، وما يشترط في كل عنصر منها، وكيفية تنمية الثروة اللغوية للكاتب، إلى جانب أنواع الكتابة إجمالا، ويزود الدارس بجملة من المهارات اللازمة للكتابة. مقدمة عن مهارة الكتابة، مفهوم الكتابة، أهمية الكتابة، أنواع الكتابة، خصائص كل نوع ومجالاته، عناصر الكتابة، المهارات العامة للكتابة، مقومات الكتابة، أوقات الكتابة.

مهارة الاستماع (1) (عرب 159):

يتناول المقرر: مقدمة عن عملية الاستماع والعناصر المكونة لها، وتحديد مفهوم الاستماع تحديدا جيدا، إضافة إلى مهمات تعليم الاستماع ومحاذيرها وآدابها وأهداف المهارة، وشرح طريقة تدريب الطلاب عليها، وكيفية تنميتها. مقدمة عن عناصر الاتصال اللغوي، تعريف مفهوم مهارة الاستماع، شرح مفهوم السمع، والسماع والاستماع، والإنصات، أنواع الاستماع، أهمية مهارة الاستماع لمتعلم اللغة، مهارات الاستماع المناسبة لمتعلم اللغة العربية للناطقين بغيرها، أهداف مهارة الاستماع، كيفية التدريب على الاستماع، مهارات الاستماع الفرعية، تنمية مهارات الاستماع.

مقررات الفصل الدراسي السادس:

توصيف مقررات الفصل الدراسي السادس:

النَّحو(6) (نحو 161):

يهدف المقرر إلى: ضبط الطالب باب أسماء الأفعال. وباب ما لا ينصرف ومسائله. وعلى إعراب الفعل المضارع. وباب العدد وأحكامه وكناياته. التدرب على استخدام الأساليب السابقة قراءة وكتابة.

         ويشمل المقرر دراسة: أسماء الأفعال والأصوات، ما لا ينصرف، إعراب الفعل، العدد.

         الكتاب المقرر: شرح ابن عقيل على ألفية ابن مالك، ابن عقيل.

الصرف(3) (عرب 162):

التصغير: تعريفه، أغراضه، أوزانه، أنواعه، تصغير الثلاثي، الرباعي، الخماسي تفصيلا، شواذ التصغير، ما لا يصغر، النسب: القاعدة العامة للنسب، وكيفيته وأنواعه، الإمالة وما يتعلق بها، الإدغام وما يتعلق به.

علم الأصوات(عرب 160):

          التعريف بعلم الأصوات، مجالاته، وأقسامه، مناهج علماء العرب في الأصوات، ثم مناهج المحدثين، جهاز النطق، والوظائف الصوتية للأعضاء، تصنيف الأصوات العربية وغير العربية إلى صوامت وصوائت، المقطع، النبر، النغم، الكتابة الصوتية بأنواعها، جدول الأصوات العربية والصوامت والصوائت.

التحليل التقابلي وتحليل الأخطاء(عرب 164):

تعريف الطلاب بأهمية التحليل التقابلي وتحليل الأخطاء في تعلم اللغة باعتبارها لغة ثانية، التعرف على علاج مشكلات تعليم اللغات من خلال التحليل التقابلي وتحليل الأخطاء، نشأة وتعريف التحليل التقابلي، أهمية التحليل التقابلي ومجالاته، التقابل الصوتي، التقابل النحوي والصرفي، التقابل المعجمي، علاقة التحليل التقابلي بتحليل الأخطاء، كيف يتم تحديد الأخطاء ووصفها، تفسير الأخطاء، تصويب الأخطاء وعلاجها، تطبيقات على التحليل التقابلي وتحليل الأخطاء.

أسس بناء مناهج تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها(عرب 163):

أن يتعرف الطالب على مفهوم المناهج التعليمية، أن يتعرف على عناصر المنهج، أن يتعرف على الأسس العامة لبناء المناهج التعليمية، أن يتعرف على أسس بناء مناهج تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، مفهوم المناهج التعليمية، عناصر المنهج، تصميم المواد التعليمية، الأسس العامة لإعداد مناهج تعليم العربية للناطقين بغيرها، الأسس اللغوية، الأسس النفسية، الأسس الثقافية، الأسس التربوية.

البلاغة(2) (عرب 165):

نشأة وتطور علم البلاغة، وأشهر رواد هذا التطور، وآثارهم البلاغية، اصطلاحات البلاغة، والفصاحة، القصر: تعريفه، طرقه، طرفاه، أقسامه، أنواع الإنشاء ودراستها، الفصل والوصل كل منهما وتعريف تفصيله، وأحكامه، الإيجاز وأنواعه، الإطناب وأنواعه، المساواة، علم المعاني، أحوال الخبر، وأحوال المسند والمسند إليه، وأحوال متعلقات الفعل، الحقيقة والمجاز العقليان، وأشهر علاقات المجاز العقلي.

مهارة القراءة (2) (عرب 167):

في هذا المقرر تقدم نصوص قرائية أصيلة للدارس؛ ليتدرب على قراءتها قراءة صحيحة وقفا، ووصلا، ونطقا، ومراعاة لأحكام القواعد النحوية والصرفية التي تحكم اللغة العربية، ويمثل المعنى ويستطيع أن يدرك معنى الكلمات من خلال السياق ومن خلال بعض الظواهر اللغوية كالتضاد والترادف والاشتقاق وغيرها، وكيفية تلخيص النص المقروء، وتمييز المفاهيم والحقائق والآراء الواردة في النص أو التي بين السطور أو ما ورائها.

مهارة الكلام (2) (عرب 168):

يمكن المقرر الطالب من أساليب الاتصال الشفوي بمن حوله، والتعبير عما يجيش في نفسه، وما يريد أن ينقله شفهيا للآخرين مع مراعاة آداب الكلام، واستخدام العبارات المناسبة للحوار والخطاب، وتوجيهه. المشاركة في حوار حول مشكلة ما، شرح فكرة يختارها بإشراف الأستاذ، تلخيص خطبة، تنظيم الأفكار، طرح الأسئلة أثناء المحادثة، التعبير عن الأفكار بالقدر المناسب عن اللغة، التكيف مع المستمعين من السرعة والمستوى، التركيز على المعنى، التحدث بشكل متصل ومترابط لفترة زمنية، الاعتماد على اللغة المسموعة في التعبير عن الأفكار.

مهارة الاستماع (2) (عرب 166):

يقدم للمتعلمين في هذا المقرر نصوصا مختلفة طولا وقصرا ليتدربوا عليها بغية تحقيق الأهداف السابقة، وذلك لتنمية مهارات الاستماع، فهم الأفكار الرئيسة للموضوع الذي استمع إليه، إدراك العلاقات بين هذه الأفكار، الربط بين الأفكار الفرعية بين الفكرة الرئيسة التي هي موضوع الكلام، الاستنباط الصحيح والخاطئ طبقا لما ورد في الموضوع، فهم مجموعة مترابطة من الأوامر وتنفيذها، معرفة الحالة الوجدانية للمتكلم تبعا لنبرات الصوت وأنماط تنغيمه للجمل، نقل المعلومات الواردة في النص عن طريق تقديمها بأسلوب مختلف، استيعاب قصة حين ترد أحداثها غير مرتبة، كشف مواطن القوة والضعف في الكلام، وأسبابها، وطريقة علاجها.

مهارة الكتابة (2) (عرب 169):

يقدم هذا المقرر للدارس الكفاية اللازمة للكتابة وفق القواعد الإملائية السليمة، كما يتيح له فرصته لتحديد متطلبات موضوع أو مقال، وذلك باختيار لفظة سليمة، وتكوين جملة صحيحة مراعيا فيها القواعد اللغوية السليمة، والوضوح الفكري، إضافة إلى استخدام علامات الترقيم استخدام سليما عند الكتابة، وكتابة فقرة متماسكة مرعيا فيها أسس بنائها داخليا وخارجيا، وكيفية تسلسل هذه الفقرات ليصل إلى موضوع مقبول، حكم ال الشمسية والقمرية، تاء التأنيث، همزة الوصل والقطع، مواضع الهمزتين، رسم الهمزتين في أول الكلمة، رسم همزة القطع في وسط الكلمة، رسم همزة القطع في آخر الكلمة، حكم الألف اللينة في الكلمة، الوصل والفصل في الكلمات، الحروف التي تكتب ولا تنطق، والتي تنطق ولا تكتب، علامات الترقيم (مفهومها، أهميتها في الكتابة، مواضع استعمالاتها)، اللفظة وأحكامها، الفقرة مفهومها، مضمونها الداخلي، شكلها الخارجي، الموضوع، الفكرة الكلية والجزئية، تنظيم الموضوع.

مقررات الفصل الدراسي السابع:

توصيف مقررات الفصل الدراسي السابع:

النحو(7) (عرب 171):

المنادى: أحكامه، وأنواعه من حيث البناء والإعراب، وتوابعه الترخيم، الاختصاص، التحذير، والندبة، والاستغاثة، وأسماء الأصوات، وباب نوني التوكيد.

         الكتاب المقرر: شرح ابن عقيل على ألفية ابن مالك، ابن عقيل.

البلاغة(3) (عرب 172): علم البيان:

التشبيه: تعريفه، أقسامه المختلفة، الحقيقة والمجاز اللغويان، المجاز المرسل المفرد، وعلاقاته، الاستعارة وأنواعها التصريحية والمكنية، والتمثيلية، الكناية وأقسامها، الموازنة بين الحقيقة والمجاز، الموازنة بين المجاز والكناية، الموازنة بين الكناية والتصريح، أثر علم البيان في تأدية المعاني.

علم البديع، ومنزلته من البلاغة، وأنواعه: التورية، الاستخدام، الطباق، المقابلة، حسن التعليل، المشاكلة، الالتفات، أسلوب الحكيم، المبالغة، المقارنة بينها وبين الإغراق والإيغال والغلو، المحسنات اللفظية وتشمل: الجناس وأقسامه، الاقتباس وأنواعه، التضمين ورد العجز على الصدر.

مدخل فقه اللغة(عرب 173):

التعريف بفقه اللغة ثم فقه اللغة وعلم اللغة، مباحث فقه اللغة ومناهجه، والفصائل اللغوية، العربية في ضوء الساميات، وخصائص السامية، العربية الفصحى وظروف تكوينها وخصائصها، الفصاحة، التعريف باللهجات ومصادر دراسة اللهجات العربية، صلة اللهجات العربية بالقراءات القرآنية، الأبجدية العربية ونشأتها وتطورها.

مهارة القراءة(3) (عرب 175):

في هذ المقرر يدرب الطالب على تتبع المادة المقروءة، وإخضاعها لخبرته وتجاربه الشخصية، والوقوف على ما تضمنته من إيجابيات أو سلبيات، وما بها من قوة أو ضعف، ونقدها، وكيفية الحكم عليها.

مهارة الكلام (3) (عرب 176):

يمكن المقرر الدارس من التدريب على موضوعات متعلقة بدوره في الحياة في محيطها الخاص والحياة في المحيط العام، وأساليب المخاطبة المناسبة اجتماعياً وحضارياً، مع تنويع أساليب الكلام حسب قدرات المخاطبين، وحاجاتهم، وتوظيف هذه المهارة في حل المشكلات التي تحدث في الحياة، الكلام عن القصص، التعليق على الأحداث، إجراء مناظرة علمية، إلقاء كلمات مستوفية للعناصر، التحدث عن الخبرات الشخصية، استخدام الأدلة المنطقية والشواهد، استخدام الإشارات والإيماءات والحركات غير اللفظية استخداماً معبراً، تنظيم الأفكار وتقديمها، المشاركة في الحوار والنقاش الجماعي، الضبط السليم للكلمات تبعاً للموقف الإعرابي، المقام وأثره في اختيار المفردات والتعابير.

مهارة الكتابة (3) (عرب 177):

يتناول هذا المقرر فنون الكتابة الوظيفية الضخمة ومجالاتها وعمليات الكتابة من تحديد الفكرة الكلية، والفكرة الجزئية، وتحديد إجراءات الكتابة من تخطيط، وإنتاج، ومراجعة، ويتناول جوانب من الكتابة الوظيفية كالمقال، والتلخيص، والتقرير، وكيفية كتابة محاضر الاجتماعات،  إلى جانب الرسائل الادارية، كما يتناول النوع الآخر من الكتابة وهي الكتابة الإبداعية، فنون الكتابة الوظيفية، المقال وأنواعه، نبذة تاريخية تعريفية، عناصر المقال ومقوماته الفنية، خطة المقال: (المقدمة، العرض، الخاتمة)، أسلوب المقالة، التلخيص: ( مفهومه، أسبابه، فائدته، خطواته، شروطه)، التقرير: (مفهومه، أهميته، مجالاته، أنواعه، خصائصه، خطوات كتابته)، الرسائل الادارية: (مفهومها، صفاتها)، محاضر الجلسات، الكتابة الإبداعية (المفهوم، المجالات).

مهارة الاستماع (3) (عرب 178):

يستمع الطلاب  في هذا المقرر استماعاَ ناقدا لخطب منتقاة من خطب المناسبات الدينية أو الاجتماعية أو الأدبية أو غيرها من مجالات الحياة الأخرى بهدف التقاط الأفكار الواردة في ما استمع اليه  استماعا مباشراً أو من جهاز ليفحصه وينقده ويبدي فيها وجهة النظر التي قد تكون مغايرة  لما تسمع. وذلك عن طريق تفسير ما استمع اليه والتفاعل معه، مفردات الاستماع يقصد بها عدد الكلمات التي يدركها المستمع ويفهمها عندما يستمع الى موضوع معين فكلما كثر عدد الكلمات المفهومة ساعد ذلك على التقدم في الكلام والقراءة. وفحص المسموع يحتاج الى معرفة، مدى الاتفاق والاختلاف بين مستوى ثقافة المستمع والمتكلم، ومراعاة المستمع آداب الاستماع، مدى وعي المستمع، وجذب الكلام المسموع لانتباهه، خبرة المستمع الشخصية عن الوضع الذي استمع اليه، وعي المستمع والنظرة الموضوعية وعدم الانحياز والتسرع. الانتباه لكلام المتكلم بتركيز، تحليل الكلام المسموع وإدراك أهدافه ومراميه، ربط مضمون ما استمع اليه بالخبرات الشخصية.

طرائق وأساليب تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها(عرب 174):

مفهوم بعض المصطلحات الأساسية (مدخل، طريقة، نظرية، إجراءات)، تصنيف طرائق التدريس، نشأة طرائق التدريس، طرائق تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها (طريقة القواعد والترجمة، الطريقة المباشرة، طريقة القراءة، الطريقة السمعية الشفوية، طريقة الاستجابة الجسدية، الطريقة الانتقائية، الطريقة التكاملية)، نشأة الطريقة، أهداف الطريقة، النظرية والمدخل للطريقة، وظائف المعلم والمتعلم والمواد التعليمية في كل طريقة، مزايا كل طريقة، عيوب كل طريقة، مداخل تعليم اللغة العربية لغة ثانية (المفهوم، النشأة، الأهداف، وظيفة المعلم والمتعلم والمواد التعليمية في حجرة الدراسة، تقويم المدخل بعض الاستراتيجيات، المدخل المعرفي، المدخل الاتصالي.

التدريبات اللغوية(عرب 179):

تتبع أهمية هذا المقرر كونه مدخلا لتقويم عملية التعلم على مستوى الدرس الواحد، ويقود إلى أيسر السبل لتقويم عملية تعلم الطالب، وفيه يقف الطالب على المقصود بالتدريب اللغوي ويستطيع أن يفرق بينه وبين الاختبار اللغوي، ويتعرف على أنواع التدريبات اللغوية ويلقي الضوء على كل نوع منها، وكيف يستطيع الطالب أن يدرب المتعلم على عناصر اللغة ومهاراتها، مفهوم التدريب اللغوي، الفروق بين التدريب اللغوي والاختبار اللغوي، أنواع التدريبات اللغوية ومعاييرها (نمطية - معنى - اتصال)، تدريبات الأصوات، تدريبات المفردات، تدريبات التراكيب، تدريبات مهارة الاستماع، تدريبات مهارة الكلام، تدريبات مهارة القراءة، تدريبات مهارة الكتابة.

بحث التخرج (عرب 170):

يهدف المقرر إلى: أن يكون الطالب قادرًا على كتابة بحث علمي في اللغة  العربية. ويكون قادرًا على تطبيق القواعد العلمية لإعداد البحث في جميع مراحله؛ من وضع الخطة، وجمع المادة، وصياغتها، وإعداد الفهارس العلمية.

ويشمل المقرر دراسة: التعريف بعنوان البحث. مناقشة الخطة المبدئية. تسليم فصول من البحث. أنموذج من الصياغة النهائية للبحث. مناقشة البحث.

الكتب المقررة:

§       المصادر والمراجع ذات العلاقة بالموضوع المختار.

§       مصادر في المكتبة العامة تحدد من قبل المشرف.

§       مصادر المقرر الإلكترونية.

§       كتابة البحث العلمي ومصادر الدراسات الإسلامية، عبد الوهاب أبو سليمان.

- متطلبات مشروع البحث العلمي:

مقررات الفصل الدراسي الثامن:

توصيف مقررات الفصل الدراسي الثامن:

علم العروض(عرب 181):

تعريفه، الزحافات، العلل، التفاعل العروضية، أشهر بحور الشعر، أنواع القافية، البحور ذات التفعيلة الواحدة، القوالب الإيقاعية، موسيقا الشعر الحديثة وأشكاله.

استخدام الحاسوب في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها (عرب 183):

أن يتعرف الدارس على نشأة الحاسوب وتطوره، أن يتعرف الدارس على أهمية الحاسوب في التعليم، أن يتمكن من استخدام الحاسوب في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، أن يتمكن من إدخال وإخراج البيانات بصورة سليمة، تصميم المادة التعليمية بالحاسوب، برمجيات إدخال المادة التعليمية بالحاسوب، برمجيات إخراج المادة التعليمية، تطبيقات عملية في استخدام الحاسوب في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها.

التربية العملية(عرب 186):

ممارسة عملية التدريس المباشر تحت إشراف مدربين ذوي خبرة في مجال التدريس، والتعرف على اللوائح المنظمة للعملية التعليمية ليتفاعل مع المجتمع المدرسي والمجتمع المحلي.

التربية العملية (2) (عرب 188):

يهدف هذا المقرر إلى تمكين الطالب من أن: يخطط درسا في عناصر اللغة أو مهاراتها، يحدد أهداف الدراسة المعرفية، والوجدانية، والنفسحركية، يحلل محتوى درسه ليحقق الأهداف التي حددها، يختار الطريقة والأسلوب الملائمين لتنفيذ درسه، يعين الوسائل التعليمية المساعدة في عملية التعليم، يقدم درسه وفق ما خطط له، يقوم أداءه في الموقف التدريسي عن طريق الأقران، أو النقد الذاتي، أو عن طريق المشرف، في هذا المقرر ينتقل الطالب من المعرفة النظرية التي اكتسبها بعد مروره بالخبرات العلمية المختلفة إلى التطبيق العملي لهذه الخبرات في مواقف تعليمية حقيقية تبدأ بالمشاهدة أولا، ثم المشاركة الجزئية أو الكلية تمهيدا لممارسة العملية التدريسية ممارسة كاملة في مواقف مراقبة أو غير مراقبة.

التدريبات اللغوية(2)(عرب 189):

تتبع أهمية هذا المقرر كونه مدخلا لتقويم عملية التعلم على مستوى الدرس الواحد، ويقود إلى أيسر السبل لتقويم عملية تعلم الطالب، وفيه يقف الطالب على المقصود بالتدريب اللغوي ويستطيع أن يفرق بينه وبين الاختبار اللغوي، ويتعرف على أنواع التدريبات اللغوية ويلقي الضوء على كل نوع منها، وكيف يستطيع الطالب أن يدرب المتعلم على عناصر اللغة ومهاراتها، مفهوم التدريب اللغوي، الفروق بين التدريب اللغوي والاختبار اللغوي، أنواع التدريبات اللغوية ومعاييرها (نمطية - معنى - اتصال)، تدريبات الأصوات، تدريبات المفردات، تدريبات التراكيب، تدريبات مهارة الاستماع، تدريبات مهارة الكلام، تدريبات مهارة القراءة، تدريبات مهارة الكتابة.

المعاجم(عرب 184):

نشأة المعجم عند الأمم السالفة، نشأة المعجم عند المسلمين، المدارس المعجمية وخصائص كل مدرسة، دراسة تطبيقية في المعاجم، ونماذج مختارة.

الاختبارات اللغوية(عرب 185):

جاء هذا المقرر متضمنا معرفة مفهوم الاختبار، وذكر أهميته، وأهدافه، وذكر الفروق بينه وبين التدريب اللغوي من جوانب عديدة، ومراحل تطور الاختبارات، والأمور التي تقيسها الاختبارات كالمهارات والعناصر، كما تضمن المقرر أنواع الاختبارات من حيث الوظيفة، والبناء، والتصحيح، ومفهوم الصدق، والثبات، والشمول والعوامل المؤثرة في ذلك، إضافة إلى كيفية تصميم الاختبارات بأنواعها المختلفة، وكيفية اختبار المهارات اللغوية، والعناصر اللغوية، وصولا بالدارس للتمكن من بناء اختبار تتوفر فيه كل الصفات العلمية ليؤدي حكما صادقا، مدخل إلى اختبارات اللغة (المفهوم، الأهمية، الأهداف، مراحل التطور)، أنواع اختبارات اللغة من حيث الوظيفة (الاستعداد اللغوي، التصنيف، التحصيل، التشخيص، اختبار الكفاية)، أنواع اختبارات اللغة من حيث الشكل (شفوي، تحريري)، أنواع الاختبارات من حيث طريقة التصحيح (موضوعي، ذاتي)، صفات الاختبار (وضوح الهدف، الصدق، الثبات، الموضوعية، الشمولية، التمييز، إمكانية الاستخدام)، تصميم اختبارات اللغة وخطواته، استخدامها (الاختبار الموضوعي، الاختبار المقالي)، اختبار مهارات اللغة وعناصرها (بنود اختبار فهم المسموع، اختبار الكلام، اختبار القراءة، اختبار الكتابة، اختبار الأصوات، اختبار المفردات، اختبار التراكيب).